תמר טאוב, בעלת תואר בוגר בריפוי בעיסוק ותואר מוסמך בעבודה סוציאלית (במסלול תוכנית שוורץ לייעוץ והדרכה בגיל הרך) מהאוניברסיטה העברית בירושלים. תחת הנחייתה של ד"ר שירלי ורנר, עבודת הדוקטורט שלה עוסקת בהגדרה עצמית עבור ילדים ומתבגרים המשתמשים בטכנולוגיה מסייעת לדיבור, ובוחנת באמצעות המשתמשים עצמם, הוריהם, מוריהם ומטפליהם האם הטכנולוגיה מהווה מחסום להגדרה עצמית או שהינה גורם מאפשר, המקנה זכות בסיסית להשתתפות במארג החיים.